让双基教学成为音乐课中跳动的音符-【小学教学设计网】为您实现...

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关于“双基教学”??

答:“双基教学”是一种讲究教师有效控制课堂活动,既重讲授又重练习、既重基础又重效率,有明确的知识技能掌握和练习目标的教学模式。 需要四种基本能力:一是学会求知的能力,二是学会在应变中做事的能力,三是学会共处的能力,四是学会生存和发展的...

“双基”具体指什么?

答:双基教学,即基础知识和基本技能教学。双基教学理论作为一种教育思想或教学理论,可以看作是以“基本知识和基本技能”教学为本的教学理论体系,其核心思想是重视基础知识和基本技能的教学。它首先倡导了一种所谓的双基教学模式,我们先从双基教学...

高中数学双基要求是什么

答:新课程标准中“双基”的具体目标是:“获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。”新的课程理念要求在发扬传统的...

我国的课堂教学特别强调对于双基的学习和掌握双基...

答:双基教学在课堂教学形式上有着较为固定的结构,课堂进程基本呈“知识、技能讲授——知识、技能的应用示例——练习和训练”序状,即在教学进程中先让学生明白知识技能是什么,再了解怎样应用这个知识技能,最后通过亲身实践练习掌握这个知识技能及其应...

教育目标到底该是远离“双基”还是回归“双

答:新课程标准中“双基”的具体目标是:“获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。”新的课程理念要求在发扬传统的...

高中数学教学中怎样有效落实“双基”要求

答:目前,《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《课程标准》)已进入实验阶段。此《课程标准》根据时代要求,对高中数学课程进行了新的设计,从理念、内容到实施都有较大变化,最突出的特点就是体现了基础性、选择性,明确提出:高中教育属...

中国的双基数学教学应该怎样发展?如何避免它的异化

答:“双基”是指基础知识和基本技能。我国的“数学双基教学”,曾经培育了几代人的数学素养。扎实、系统的基础知识和基本技能的训练是中国基础教育中数学教育的一大特色,我国的学生在各种考试中连创佳绩,在国际数学水平测试中名列前茅,这些都应归功...

通过双基教学要发展一年级学生的哪些能力

答:学生学习差异的一个重要因素表现为能力(阅读、观察、分析、综合、解题等能力)上的差异。说明教学中培养能力、发展智力的重要性,那么在中学数学双基教学中怎样培养能力呢?要认真分析教材的科学性及思想 性、以确定应培养的能力。

双基教学的双基教学的演进及文化背景透视

答: 双基教学的产生是有着浓厚的传统文化背景的,关于基础重要性的传统观念、传统的教育思想和考试文化对双基教学都有着重要影响。(1)关手“基幢的传统信念(2)文化教育传统(3)考试文化对双基教学具有促动影响总之,双基教学理论既是中国古代教育思想...

我国双基教育的特点与不足?

答:双基教育,即基础知识和基本技能的教育。双基教育单纯的重视向学生灌输知识和传授技能,而忽视学生的学习实践和能力的培养,忽视德育,忽视人的整体素质的提高,是一种有严重缺陷的片面教育。 为什么说双基教育是一种有严重缺陷的片面教育呢? ...

关于“双基教学”??

“双基教学”是一种讲究教师有效控制课堂活动,既重讲授又重练习、既重基础又重效率,有明确的知识技能掌握和练习目标的教学模式。 需要四种基本能力:一是学会求知的能...

什么叫“双基教学”? 概念

双基教学,即基础知识和基本技能教学

如何正确处理双基教学与学习兴趣的关系

其次,教给学习方法,培养学生的能力。 我在加强双基教学的同时,不但重视思维、记忆等能力的培养,尤其是重视教给学生学习方法。 如:应用题教学,我的侧重点不是如何教,...

素质教育与双基教学的矛盾越来越让人迷茫,怎么办?

大力倡导素质教育,并不代表摒弃双基教学。教育工作者可以从孩子的基础抓起,以此为前提,提升孩子的能力。

4.中小学的“双基”教学是指( ) A.基础知识,基本技能 B.基本理...

选A基础知识,基本技能

如何加强初中数学的双基教学

如何加强初中数学的双基教学 素质教育强调基础的形成,注重能力的 培养。因此加强基础教学,使学生形成扎实 的数学基础与基本能力,是素质教育的需 要。那么,在实施素质教...

如何抓好初中数学的双基教学

数学“双基”是指“数学基本知识”和“数学基本技能”.在新课程改革中,数学“双基”教学发生了重大变化.它需要我们“与时俱进”,积极探究新课程标准实践过程在平时讲...

双基教学与训练发展学生哪些能力

沉默的力量 “沉默是金”表达了一种行为处事方式。 子张学干禄。子曰:“多闻阙疑,慎言其余,则寡尤;多见阙殆,慎行其余,则寡悔。言寡尤,行寡悔,禄在其中矣1 ——《论语·...

谈谈对中国数学双基教学的认识,双基教学的异化现象有哪些及...

“双基”是指基础知识和基本技能。我国的“数学双基教学”,曾经培育了几代人的数学素养。扎实、系统的基础知识和基本技能的训练是中国基础教育中数学教育的一大特色...

什么是双师教学?

双师教学,又叫双师课堂,顾名思义,就是一个课堂有两个教师,但是这两个教师一个在天边,一个在眼前。在天边的那个,通常是名师,一般是在线直播或录播课里的教师,他主要负责讲授,以最大程度发挥名师的效用。在眼前的那个,通常是知识水平较高的老师担任,他主要负责组织管理学生学习并提供答疑辅导


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